В Госдуме обсуждают ужесточение правил перехода на семейное обучение. Повод — рост числа детей, которые уходят из школ. По данным Минпросвещения, к нач

Тенденция выбора альтернативного способа обучения на фоне агрессивной идеологизации образования вызывает серьезную обеспокоенность властей. Депутат Госдумы от Татарстана Илья Вольфсон предложил усилить контроль за семейной формой обучения. Он направил письмо главе Минпросвещения Сергею Кравцову, в котором указал на «тревожную тенденцию» роста числа детей, обучающихся вне школы. По мнению депутата, перевод ребенка на семейное обучение должен рассматриваться межведомственной комиссией с участием представителей школы, органов опеки и детского психолога. Рост интереса к альтернативе традиционной школе подтверждают и опросы. В исследовании РБК (более 24 тысяч участников) 54% респондентов поддержали идею обучения дома, еще 20% заняли нейтральную позицию. Среди причин перехода на домашнее обучение родители называют буллинг, психологическое давление, конфликты с учителями, перегруженные программы и общее ощущение небезопасной среды. Школа для части семей перестает быть пространством, где ребенок чувствует себя защищенным. Еще один важный фактор- идеологизация школы и увеличение числа часов занятий, которые родители называют «промыванием мозгов ребенку». Противники расширения семейного обучения напоминают, что школа — это не только академические знания, но и социализация. Подростки учатся выстраивать отношения, разрешать конфликты и взаимодействовать со сверстниками. Кроме того, депутаты, выступающие за ограничения, утверждают, что в среднем дети на семейном обучении показывают более низкие результаты на итоговой аттестации. Отдельно подчеркивается, что в случае детей с ограниченными возможностями здоровья домашнее обучение может быть оправданным и более эффективным вариантом. В Минпросвещения признают рост числа школьников на семейной форме обучения, но отмечают, что их доля не превышает 1% от общего числа учащихся. При этом официальная статистика учитывает только тех, кто прикрепился к школе для прохождения аттестации. Вне подсчетов могут оставаться экстерны, а также подростки, не сдавшие ОГЭ и фактически выпавшие из системы после изменений законодательства, разрешивших им продолжать обучение по рабочим профессиям. Пока речь идет не о запрете семейного обучения, а о попытке усилить контроль за этой формой образования на фоне растущего спроса на альтернативу традиционной школе. Но эксперты считают, что государство постарается значимо сократить данный спрос. Текст скопирован из тг/канала