На самом деле директорам дагестанских школ следует немного ответственнее отнестись к теме буллинга. В нашу редакцию тоже неоднократно поступают сообщен

Придавать публичной огласке каждый случай невозможно, потому что мы чувствуем ответственность и не проверенную информацию выдавать не можем. Но от некоторых рассказов волосы дыбом. На днях слышал, что в одной из махачкалинских школ (довольно известных) 5-классник ходит с ножом, занимается травлей и угрожает другим детям. Не будем врать друг другу - зачастую, ощущая за спиной «опору» в виде неких важных людей, или будучи просто наглыми, некоторые люди начинают переходить рамки и позволять себе больше, считая себя «круче» других, нарушая общепринятые нормы и правила цивилизованного общества. Это применимо и к родителям некоторых детей, и даже к директорам некоторых школ. Все вы знаете, что произошло в Буйнакске. Не стремимся выносить вердикт, наверняка у директора этой школы есть заслуги, но очевидно, что ответственность за происходящее в учебном заведении несет руководитель. А обвинения или двоякие комментарии в адрес ребенка, до которых опускаются некоторые «защитники» директора в этой ситуации, оказывают ей медвежью услугу. Буллинг, или травля, представляет собой серьёзную угрозу психологическому здоровью и социальному развитию детей. Он может проявляться в различных формах, таких как физическое насилие, вербальная агрессия, распространение слухов, исключение из коллектива и т.д. Он может иметь серьёзные последствия для детей, включая снижение самооценки, тревожные расстройства, депрессию и даже мысли о самоубийстве. Важно создать в школах атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя защищёнными и уважаемыми. Уделите внимание обучению своего педагогического состава существующим эффективным стратегиям предотвращения и реагирования на буллинг. Создайте позитивную атмосферу и культуру уважения в школе, заставьте школьного психолога работать! Каждый ребёнок имеет право на безопасное и счастливое детство, и в этом ответственность не только родителей, но и педагогов.